Lapsed ei korista enda järelt – mida teha ja kuidas mitte hulluks minna?

Laste toas valitsev segadus on vanemate foorumite igavene teema. Kui laps ei korista enda järelt, valitseb kodus kaos. Kuidas seda muuta? On üks kindel viis. Tuleb mõista lapse psühholoogiat ja kokku leppida.

Elukestev koristamine

Sageli kaitsevad vanemad oma last ega kaasa teda koristamisse enne teatud vanust. Öeldakse, et on veel vara, jõuab vaeva näha. Kuid harjumused ja käitumisviisid kodus pannakse paika juba lapseeas. Õige on õpetada last järk-järgult korda ja puhtust hoidma. Kui te ühel ilusal päeval annate teismelisele nimekirja kodustest kohustustest, on see talle šokk. Ta pole harjunud seda tegema. „Miks? Miks mina? Miks täna?“ On täiesti loogiline, et tal on küsimusi, ta on nördinud ja püüab kõike tagasi võita.

Mida varem, seda parem

Miks küll paljud vanemad on uhked, et laps oskab juba varasest east tahvelarvutit kasutada. Aga kui ta on suutnud aru saada nii keerulisest seadmest, miks mitte õppida tolmulappi käsitsema ja mänguasju korvi korjama?

• 3–4-aastaselt saab laps koristada mänguasjad, mis ta laiali on puistanud.
• 5–6-aastaselt koristavad lapsed mänguasju, pühivad tolmu ja kastavad lilli.
• 7–8-aastaselt suudab laps hoida korda kapis ja kirjutuslaual, pesta oma taldrikut, aidata lauda katta.
• 9–10-aastaselt on võimalik toas tolmuimejaga koristada, valmistada võileibu kõigile pereliikmetele, pesta riideid pesumasinas.
• Alates 11–12 eluaastast jagavad lapsed koduseid kohustusi vanematega võrdselt.

Mis mõtet sellel on?

Lapsed ei mõista sageli, miks on vaja koristada. Enamik neist arvab, et see on vanemate meelevald. Eriti selgelt on see näha teismelistel. Nad tunnevad end segaduses ja kaoses suurepäraselt ning koristamispalvele vastavad: „Mul on nii ka hästi. Sul on vaja, sina korista ka.”

Teie ülesanne on selgitada, mis on koristamise mõte:

1. Puhtus on vajalik tervisele. Nõustuge, keegi ei armasta haige olla. Aga mustus ja tolm on mikrobite parimad sõbrad. Nende suure kontsentratsiooni korral tekivad sageli ARVI, allergia, nahahaigused.
2. Kord aitab paremini mõelda. Mida vähem prügi ja segadust kodus, seda lihtsam on keskenduda õpingutele, plaanidele ja eesmärkidele. Puhas kodu soodustab edu saavutamist.
3. See on meeldiv. Istuda puhtale diivanile, kaetud laua taha, heita värskesse voodisse, kõndida värskelt pestud põrandal – see on meeldiv igale inimesele. Puhas tuba kingib rahu ja vaikuse. Mustas toas seevastu ärritab kõik.
4. Korras hoidmine on iseseisvuse märk. Täiskasvanud inimene peab oskama ennast ise teenindada. See on teatud vastutus, mida tuleb elus väärikalt kanda.

Motivatsioon

Koristada sellepärast, et „nii peab“ – see on alati igav. Isegi täiskasvanu peab end perioodiliselt motiveerima teatud tööks. Sama juhtub ka lastega. Erinevus on ainult selles, et neil on raskem end tegudele sundida. Aidake neid.

Lõbus mäng

Kogu elu on mäng. Nii arvavad lapsed kuni teatud vanuseni. Nende jaoks on lõbusad mängud ja mitte nii lõbusad. Mida te arvate, milliste mängude hulka kuulub koristamine? Õigesti, igavate hulka. Kuid kui kasutada loomingulist lähenemist, muutub laste arvamus.

• Värvide järgi sorteerimine. Paluge lapsel koguda kõigepealt punased mänguasjad, seejärel kollased ja sinised. Või valida hunnikust kordamööda autod, nukud, loomad.
• Politseinik. Mängige politseinikku, kes peab püüdma põgenevaid kurjategijaid – karu, helikopter, pall. Mida rohkem õigusrikkujaid ta püüab ja paika paneb, seda kõrgemale teda teenistuses edutatakse (andke talle tähtedega märk).
• Võistlus. Kui teil on 2 või enam last, korraldage kiiruskoristus. Jagage töö pooleks. Kes saab kiiremini hakkama, saab auhinna. Näiteks lemmikkoogi.

Preemiad

Kiitus on meeldiv ka kassipojale. Tuleb märkida lapse tööd, isegi kui ta tegi midagi mitte päris õigesti. Talle on oluline tunda, et ta on saavutanud vähemalt väikese, kuid edu. Edusammud innustavad ja panevad veel rohkem pingutama. Hinnake lapse panust, tunnustage teda kiitusega ja meeldivate üllatustega.

Kuid kui premeerite tööd kingitusega, vältige sõnastust „korista, ja siis saad...“. Te soovite last rõõmustada, sest teile on meeldiv tehtud tööst. Preemiad ei tohiks tajuda maksena. Ärge kasutage neid liiga sageli. Parem kiitke sõnadega.

Tehnilised aspektid

Enne kui te lapsele koristamise ülesandeks teete, tuleb kõigepealt veenduda, et ta teab, kuidas seda teha. Kuhu tuleb asjad panna? Millises suunas põrandat pühkida? Kuidas tehnikat sisse lülitada ja see töötab? Kõik reeglid ja nüansid tunduvad ainult elementaarsed. Lapsel võib teatud etapis tekkida raskusi ja siis pole ime, et ta keeldub koristamisest. Näiteks ta lihtsalt ei suuda mänguasju kasti panna, mis on ületäitunud.

• Eeskätt isiklik eeskuju. Lapsed kordavad kõike täiskasvanute järel. Teie olete neile esimene eeskuju ja elav juhend. Näidake, kuidas ja mida tuleb teha. Koristage koos kodus seni, kuni laps hakkab kodutöid tegema "automaatselt".
• Süsteem hoiustamiseks. Igal asjal peaks olema oma koht. Korraldage hoiustamine, visake ära mittevajalik, pange lisasahtleid või kummut. Sahtleid võib ära märgistada, et laps ei segaks.

Paluda või sundida?

Aga kuhu panete teie koma? Ärge vastake. Tihti alustavad kõik vanemad palvetega ja lõpetavad sundimise ja isegi ähvardustega. Ja kui varases eas saab last veel sundida, siis teismeline kohtab survet vastupanuga. Ta peab end isiksuseks, kes võib vabalt oma asjade ja ajaga ise toimetada. Õpetuste ja juhistega te ei saavuta soovitut, vaid provotseerite konflikti.

Kujutage ette, et teid sunnitakse koristama. Jämedalt, kontekstis "sa oled kohustatud". Isegi kui lapsel endal pole midagi puhtuse tegemise vastu, ei kuula ta kiusu pärast. Siin on vaja tarka lähenemist:

• Kodune rutiin. Mida varem te selle kehtestate, seda parem. Leppige kokku, millistel päevadel koristatakse. Jaotage kohustused. Järgige rangelt rutiini.
• Meeldetuletused. Need võivad olla erinevad. "Millal sa viimaks koristad?" – vaevalt selline meeldetuletus tegudele kutsub. Parem öelda: "Vihikud laual segavad sul töötamist." Või: "Põrand on nii must, et su sokid muutuvad kohe mustaks."

Rahulikult tuvastage fakte. Lastel kuni 18–19 eluaastani arenevad ajuosad, mis vastutavad organiseerituse, tähelepanelikkuse ja tegevuste järjepidevuse eest. Nad vajavad abi ja pehmet kontrolli. Soovitage, juhendage ja ärge neid liiga palju norige.

Seega, juba 3–4-aastane laps suudab oma mänguasjad ära koristada. Järk-järgult lisandub tema kohustuste hulka üha rohkem tegevusi. Kuid kontroll jääb vanemate kätte kuni täisealiseks saamiseni. Teie ülesanne on meelde tuletada, julgustada, selgitada, milleks koristada ja kuidas seda õigesti teha. Ärge oodake, et kõik muutub ühe päevaga. Koristamisest peaks saama harjumus. Tehke korda mitu korda nädalas ja kaasake laps kodutöösse. Ärge taganege, otsige kompromisse, leppige kokku. Nagu öeldakse, tilk torgib kivi.